2010年上期教研组工作计划
犍为县定文中心小学
定小编[2010]09号
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犍为县定文中心小学
2009-2010学年度下期语文教研组工作计划
新的学年，新的学期如约而至。为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期中各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：
指导思想：
紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持开拓创新、更新观念、与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展教学研究活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
工作思路：
本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校中高年级语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
主要工作及具体措施：
一、强化学习，提高素质，促进高素质的语文教师队伍建设。
1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展教学反思及各种分析、交流活动。
3、配合教导处，协调安排好行政听课、随堂课、人人每学年上一节公开课等教学研究活动，为广大教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。
4、坚持我校教研活动的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动，把每位教师的10节听课落到实处，要求听课有记载，有点评。
5、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，组织组内教师开展多形式备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。并组织本组教师积极参与镇、县教学课活动。
二、深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。
1、本学期，继续配合学校，开展行政听课、随堂课等活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率。同时请学校多创造机会，加强学校之间交流，采取请进来，走出去的办法，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。
2、组织开展年轻骨干教师讲的展示课，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流评析发言，以达到相互交流，共同提高的目的。
3、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文，每人每学期必须完成一篇高质量的论文，并力争在刊物上发表。
4、利用网络资源辅助教学。组织教师熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，积极推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中，满足现代课堂教学的要求，提升课堂教学效果。凡汇报、公开、示范等教学形式，要求上课教师能熟练运用多媒体教学手段。
三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。
1、强化常规管理，提高教学效率
备课：所有教师要认真钻研教材，采取多形式的备课方式，可以从网络上下载，然后进行勾画整理；也可以自己结合本班学生实际设计出切实可行的教学方法等
（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对重复性、机械性的抄写和无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。做好对学困生的辅导工作，辅导要有目的，有计划，有步骤地进行，力争在本学期内将差生降到最低限度。
2．重视学生良好学习习惯的养成。
教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施反复抓，抓反复，为学生可持续发展打下良好的基础。教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。
四、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。
本学期，我们要注重加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划，定期开展全校性学生语文实践活动，希望各位教师能及早安排、积极配合。
五、教研组活动安排
三月（1-5周）
1、制定教研组、学科工作计划。
2、开学常规检查。
3、成立行政听课组，开展行政听课活动，各年级开展随堂听课活动。
4、业务理论学习。
5、安排年轻教师陈媛莉去成都听课。
四月 （6-9周）
1、备课交流、观摩。
2、各年级开展随堂听课活动。
3、语文知识竞赛 。
4、 备课、作业检查。
五月 （10-13周）
1、业务理论学习。
2、期中复习计划的拟定交流与汇报。
3、期中考试。
4、试卷质量分析、交流。
六月（14-18周）
1、课堂实录及实录课评析。
2、四至六年级优秀作文展评。
3、备课、作业检查。
4、复习计划制定及应考措施交流。
5、拟写教学和教研组工作总结。
6、对各教师教研工作情况量化。
语文教研组
犍为县定文中心小学
2009-2010学年度第二期数学教研组工作计划
一、指导思想：
本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划以及县教育局教研室教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、具体工作：
（一）加强学习、提高认识。
1、要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。本学期要组织教师继续学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料，要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，通过多样有效的活动,提高理论学习的针对性与实效性。
2、要继续认真贯彻落实“减负”精神，切实减轻学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求、加重学生课业负担现象，学生的课业内容要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。本学期,数学组全体老师将围绕“作业的有效性”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。
3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。
（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1、继续加强教研组、备课组的建设
强化人人一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。督促每一位教师认真学习《学校教学常规》，加强教师教学常规的检查指导工作，通过听随堂课、查备课作业等形式及时了解教师执行教学常规的情况；对照《定文小学教学常规管理实施细则》来规范教学行为，树立我们小学教师的良好形象。加强“六认真”的落实和检查，统一薄本、作业、批改、试卷、树立定文小学学生的良好形象。
2、推行随堂听课制度
每人每学期要上好一堂高质量的实验课，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。
3、加强常规管理制度
每月进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。）每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，继续以扎实的基础知识，激发学生学习兴趣为出发点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热情。竞赛可以分班级、年级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，学生参与率较高。做到有计划、有步骤、有结果。
（三）教学辅导务求高效，切实提高学生的数学素养。
1、加强学生良好学习习惯的培养。
根据各年级学生特点，形成：“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养、发展兴趣。激发兴趣体现五趣：童趣、情趣、风趣、野趣、志趣；分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级--在“做做玩玩”中学；中年级--在“比比练练”中学；高年级--在“质疑问难”中学。要求组内教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。
2、扎实开展培优补差工作。
针对学校实际情况，认真开展提优补差工作。要求提优工作有计划、有内容、定时间、有实效，补差工作有对象、有措施、有提高。为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们计划将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。
（1）、优秀生辅导。
在条件允许的情况下对部分优秀学生的作业布置可采用分层方式，基本能掌握的作业不必重复练习，适当可增加一些思维性、实践性、观察性较强的作业，将提优工作落实到每天。培养学生数学兴趣，发展学生个性特长，积淀数学素养。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。
（2）、后进生辅导。
①、继续发挥班级学生的互助力，根据班级情况成立异质学习小组，通过学生的力量带动组内部分后进生的进步，并对有明显进步的学习小组给予阶段性评价和奖励。
②、对这部分学生的作业布置可以基础知识为主，也可让其量力而行，确有困难可请求帮助，教师根据实际情况给予鼓励性评价和不定时的辅导，以激发学生的自信心为主，逐步帮助其跟进。
③、特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。
（三）发挥教研群体作用，提高教研实效。
积极开展学校教研组活动，单周星期三下午开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于20节。
2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格按照个人——集体——个人的模式，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
（四）实施课题引领作用，以教研促教改。
本学期，教研组将利用每次的教研活动及
总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们定文小学团队的精神，个人的智慧，一定能使我们定文小学的小学数学工作更上一层楼。
三、工作安排
三月：
1、制定教研组计划、年级数学教学计划
2、参加论文评比
3学月六认真检查
4、理论学习
四月：
1、老师教研课
2、“小学数学科怎样创新”研究课题交流
3、毕业班复习研讨会
4、理论学习
五月：
1、数学教研活动
2、老师教研课
3、期中学科质量抽测
4、学生作业检查;
5、理论学习
六月：
1、数学课堂教学引领活动
2、教师教学工作检查、考核、评比
3、教学工作质量评价
4、期末总结工作
数学教研组
犍为县定文中心小学
2009-2010学年度第二期艺体综合学科教研组工作计划
一、工作思想
根据教导处工作计划，结合艺体综合科教学特点，本学期学科组教研活动是以新课程的理念来指导学科教学，，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好艺体综合学科的教学工作，抓好艺体综合学科组的常规教学管理工作，努力培养好学校艺体学科的师资力量，充分发挥现
二、工作要点
1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果
（1）认真学习<<小学艺体学科教学建议>>,以教学工作规范化为目标，相互学习，相互监督，努力做好教学常规工作。
（2）发挥好骨
（3）教研组长对教师平时的备课、作业情况在学期中进行一次抽查，了解教师的作业完成数量和质量，平时及时督促大家完成学校和教导处的教学工作，力争保质保量。
（4）落实好学生艺体综合学科课堂学习常规,培养学生良好的艺术素养，在课堂内要求学生积极认真倾听,仔细观察，积极讨论等。
2、加强教研组建设,通过有效的教研活动,提高本组全成员各方面素质
（1）以教与研的结合为抓手，引导艺体综合科教师定期学习。积极鼓励教师学习教学理论刊物和书籍，及时了解小学科学教学以及课程改革的动态和趋向。每学期读好一本教育理论书籍，记好教学反思。在此基础上撰写至少一篇有质量、有价值的教育教学论文,积极参与各级各类论文评比。
（2）加强集体备课，在组内教师碰到难以解决或有疑惑的时候，及时提出，共同商讨,依靠教研组的力量来实现有效的课堂教学。
（3）扎实开展课堂教学研究,并及时总结整理,注重过程性资料的积累。及时收集教师上课的教案、案例、教学心得、教学反思等，整理成册。
（4）鼓励多向不同学科教师听课学习，做好听课笔记及听课反思,通过学习借鉴提高自身业务水平，每位教师上一节教研课。
3、发展学生个性爱好，培养学生艺体科的艺术情感
（1）继续发挥全体艺体教师的独特作用，抓好艺体兴趣小组活动。引导艺体学习从课内向课外延伸，做好学校的艺术特色建设工作。
（2）举办好各类学校艺术活动。积极辅导学生的竞赛活动，在学生中开展校级运动会、唱歌比赛、手抄报、绘画比赛等活动，每项活动由专门负责教师，并选拔优秀学生积极参加县级各类各级竞赛。
4、以“小学艺体学科怎样创新”为研究课题
以“小学艺体学科怎样创新”为研究课题，同时要以新课程的理念来指导平时的教学，每位老师在平时教学的同时，积极迎新，一学期应深入研究1~2节课。上好教研课。
5、加强教师通用基本功训练，提升自身业务素质，
6、全面提高学生综合素质
举办校园文化艺术节、运动科技节等活动。
三、工作安排
三月：
1、制定教研组计划、艺体教学计划
2、参加论文评比
3、组队参加县田径运动会
4、理论学习
四月：
1、老师教研课
2、“小学艺体学科怎样创新”研究课题交流
3、配合学校开展“艺术节活动”
4、理论学习
五月：
1、艺体教研活动
2、老师教研课
3、期中学科质量抽测
4、学生作业检查;
5、理论学习
六月：
1、艺体课堂教学引领活动
2、教师教学工作检查、考核、评比
3、教学工作质量评价
4、期末总结工作
艺体综合学科教研组
2010年3月5日
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